轻舟已过万重山 教育篇III（第6页）

mountainisthathigh.it’shardtotakeafurtherstep.

lookforwardtoabrightfuturefaceanydifficultiesandmakegreater

progress.theflamesinourheartsareburning.happinessgoeswithustill

foreverandever.

workhardandcheerup.theshininglighthouseinthedistancelightsupourhearts，goingwithusthroughthewindandfrostoffourseasons.

人生如行路学习如登山路很长山好高每走一步都艰难

憧憬美好的未来迎着困难上心中火焰不灭幸福长相随陪伴到久远

努力啊加油干远方闪耀的灯塔照亮了心中的希望陪伴着你我一同走过四季的风霜

thesongofnature

differentthingsinnaturecanbecomparedtoman.manmaybecomparedtoalittlegrass，atree，aflower，acloud，abird，etc.

sciencecan’tstayawayfromnature.artandmusickeepinclosetouchwith

nature.literaturestayswithnature.mancan’tlivewithoutnature.

manhasalotincommonwithnature.lovenatureandit’llbringyoubelief，

hopeandwisdogointonature，andyoucanfindbelief，hopeandwisdom

thatbelongtoyou，bringingaboutahappytomorrow.

《自然的歌》

自然界中许多东西可以比做人。

比方说，人可以被比喻为小草，树，花朵，云，小鸟。

科学离不开自然，艺术离不开自然，文学离不开自然，我们人类更是离不开大自然。

人类与自然有许多共同处。

热爱自然吧，它会给你信念，希望和智慧。

走进大自然吧，你会找到属于你的信念希望和智慧，创造美好的未来。

我的英语教学离不开我的英语教育，这与我热爱的文学密不可分。

教育学生树立正确的人生目标，努力学好科学知识，为将来能更好地服务于社会打下坚实的基础。

在听说中巩固，在读写中提高。

吸取多方经验，再创优异成绩。

培养全面型人才，迎接新世纪挑战。

30.唤醒激励鼓舞

我的英语教学能力十分有限，好在有“英语是学会的，不是教会的。”

这句话给我打气。

我平时一方面不敢懈怠于钻研教材和教辅书籍，另一方面把更多的精力投入到“唤醒，激励和鼓舞”

上。

德国教育家第斯多惠说：“教育的意义不只是传授知识，更重要的是善于唤醒，激励和鼓舞。”

这句话很及时地为我指出了教育教学中努力的方向。

搜集编印能够“唤醒，激励和鼓舞”

学生潜质的读物，即使在教授单词和句型时也要尽可能围绕“唤醒，激励和鼓舞”

这一中心，力求做到英语教学中的“形散而神不散”

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