轻舟已过万重山 教育篇III（第7页）

，路是自己走出来的，我只是在同学们奔跑的途中，不时地给他们加油。

“唤醒，激励和鼓舞”

当贯穿于整个的英语教育教学中，平时如此，高三复习课也一刻不可疏忽。

成绩好的需要唤醒，激励和鼓舞。

成绩一般的更需要唤醒，激励和鼓舞。

在孩子们成长过程中，难免不会遇到困难，挫折和迷茫。

有缘与孩子们相聚在一起的教师义不容辞地通过“唤醒，激励和鼓舞”

帮助在成长中的孩子们克服困难，走出迷茫，迎接新的挑战。

“唤醒，激励和鼓舞”

孩子们之前，首先要唤醒，激励和鼓舞好自己，教师的表率用举足轻重，一定要做个勤奋敬业，奋发有为，友善博爱的阳光教师，任何时候都不能消极怠工，在任何孩子面前不说令人意志消沉，沮丧泄气的话。

赞赏优秀的学生，也不忘激励和鞭策还在前进中的学生。

做到这些，剩下的工就好办了。

处处留心，随时积累，热情编印，不论阴晴，都有阳光照亮孩子们的心灵，让孩子们在奋进的途中感受阳光般的温暖和雨露般的滋润。

先来说说激励和鼓舞。

在高三英语复习的过程中，我们不难发现课堂上回答提问时，总有些同学，唯恐答错，保持沉默，消极应答。

这是不利于同学们身心健康成长的，我们有必要鼓励他们从不同的角度思考问题，勇于参与课堂活动。

从某种意义上说，即使答错了，也是一种进步，因为你积极思考了，并且敢于参与，这就是双重的进步。

教育是什么？有学者说；当你走出校园忘记了全部的知识，剩下的就是教育。

我们今天传授的知识，终究会被遗忘，但积极思考，勇于行动的人生态度会相伴久远的。

有的东西讲一遍就记住了。

有的东西需要反复地讲才能领会。

有的同学接受新东西相对迟缓一点，我们就不要急于求成。

重复也是一种好的学习方法。

对于一个难懂的问题，不妨多重复几次，有道是熟能生巧。

重复多了，便能耳熟能详。

对于英语中一些常用的习语和句子结构有必要领出来让同学们反复演练，练习多了，到用时便可信手拈来，如英语写，又如英语口语等。

重复不可怕，就怕不重复。

英语高考题给我出了重复的表率。

许多英语语法知识，每隔几年就要重复考一次，如lie，lay用法就考过十多次，it用法也时常变着花样考，with复合结构，也没少过十多次，而what引导的各种从句，已经重复了二十多次。

尽管如此，还是有人没有深刻掌握其用法。

至于唤醒，重在唤醒孩子们对美的追求，对学习的热情，和对生活的信心。

唤醒的前提是不要伤害，任何违背教育原则，伤害孩子们自尊的言行都要坚决彻底地予以摒弃。

课堂内外，让孩子们多接触有关这位方面题材的英语文萃。

唤醒是长期的，阅读是潜移默化的。

我在英语学习和教育教学中，不能只是为了做题而做题，更重要在于，在提高孩子们阅读技能的同时，也让心灵得到长期的美的熏陶。

我平时多付出一点，精选出一些好的阅读材料，编印给孩子们阅读和练习，是大有可为的，是劳而有功的。

老师传授的知识再多，最终还是要靠孩子们自己去理解，背记和消化。

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