轻舟已过万重山 教育篇III（第5页）

用我所学，启我心智，长我素养。

欣赏名篇佳句，博览科技时事，涉猎天文地理，通晓风俗文化。

博而精，思而广，创新有保障。

复习须看对象，不能不考虑容量。

容量少，吃不饱；容量大，难消化。

学习如同吃饭，一餐两碗的饭量，就无需四碗硬撑，既浪费又伤胃。

反之亦然。

不怕吃不饱，就怕吃不了。

大容量虽好，贪多必失终不好，资源浪费总徒劳。

适度便从容，发展看后续。

万物皆有度，极欲恶膨胀。

29高中英语新教材素质教育教学之我见

爱党爱国爱人民献身教育最光荣

人的一生难免会遇到这样或那样的成功，挫折和失败。

我们的同学也不例外。

我们从事于教育教学工的，该如何引导他们去正确地面对呢？

热爱生命，努力学习，报效祖国，激发兴趣，培养能力，当贯穿高中英语教育教学之始终。

一，词汇与联想

学到（climbingmountains）就教学生们联想到：人生如行路，学习如登山。

学到（sowseeds）就教同学们联想到：人生的春天多播种，生命的种子要开花结果。

学到（planttrees）就教学生们联想到：一树可参天，众木方成林。

风雨中毅然挺拔，不屈不挠。

学到（nature）就教学生们联想到：热爱自然会给人们带来信念，希望和智慧。

二，会话与交流

让同学们多听多说，表演书中所学的全部对话，进而引导他们自编自演英语短剧。

三，文与素质培养

旨在锻炼学生的逻辑思维能力和语言组织能力，同时想象能力和应变能力也得到发展。

素质教育在写中得到一定发挥。

教学实例：分别以handinhand，lookforward和thesongofnature为题，各写一段话。

一次找二，三人上黑板各写一段话，当堂评讲，及时反馈，加深印象。

其余同学在业本上写。

写好后或同学之间互改，或交给老师批改。

handinhand

alittletreesareplantedtheygrowupdaybyday，fearingnowindorrain.inspiteoficeandfrostandhotsun，theystandtallandstraight，helpingeachother，bearingeverythingtogether，theygrowuphardandhard，holdingupablueskyandbecomingabeautifulscene，attractingcountlessbirds.peoplestopwalking，singingthemovingsongoftheforesttogether.《手牵手》

小树栽下一天天长起风了不怕下雨了不怕任凭冰霜熬何惧烈日烤我们毅然挺拔不屈不挠相互扶持一同承受努力成长撑起一片蔚蓝构成一道风景引来小鸟无数行人驻足同唱一首动人的森林之歌

lookforward

lifeislikewalkingwhilestudyislikeclimbing.theroadislongandthe

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