二语音障碍（第4页）

，也有些声音接近辅音如“b、p、d、t”

等，在6个月末时，随着口腔前部运动的发育，唇音则出现更多了。

4.6～8个月：

婴儿在这阶段出现较多的声音，能发出一连串重复的音节如“da-da-da-da”

，并逐渐从一种音节转变到另一种音节，出现更多的辅音和元音的组合声。

5.8～12个月：

是回声和乱语的阶段，8个月的婴儿能较快地模仿即刻情景中听到的声音，称为回声。

从9个月后，婴儿出现乱语，即发出一连串有音调的音节声，仿佛真的在说话一样。

1岁以后，语音发育逐渐开始，直到学龄前期基本完成。

（二）儿童语音障碍的病因

造成儿童语音障碍的原因，与造成儿童语言障碍的原因大同小异。

不同之处在于以下几个方面。

1.发音器官受损

由于多种原因造成的发音器官损害或者面部肌肉的损害是导致语音发育障碍的主要原因。

2.神经系统疾病

中枢神经系统发育性疾病例如脑瘫、严重外伤等可以导致语音发育障碍。

一些遗传性疾病，例如唐氏综合征、22q缺失和FoxP2基因突变等也会造成语音发育障碍。

（三）临床表现

1.构音异常

说话不清晰，有的儿童是个别发音的错误，有的则是很多的错误，以致他人听不懂。

常见的构音异常有以下几种。

（1）舌根音化：

常常用舌根摩擦音代替舌前位的发音，即以舌根音如“g、k、h”

代替大多数语音，例如把“耳朵”

说成“耳郭”

、“草莓”

说成“考莓”

、“头发太长”

说成“头发盖扛”

。

（2）舌前音化：

以舌前音“d、t”

代替某些语音，例如“乌龟”

说成“乌堆”

、“公园”

说成“东园”

、“裤子”

说成“兔子”

等。

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