第7章（第4页）

我并不惧怕农村里的沉重的体力劳动，我的比惠畅还要强壮的体格完全可以适应农村里最繁重的农活。

我盘算在教学之余，一定会有更多的剩余精力，从事读书和写作……我决计去投考民办教师。

他送我到村口，水泉边是我们分手的老地方，似乎带着同行已久而终于走到一个岔道口了，我们都有一种分手的感觉。

“杨琴茹不久前来了一封信，她也在省报上看见我的小说了。

她说她剪贴了那篇小说，由不得每天晚修课后拿出来看看……”

惠畅动情地说着，随之一挥手，“我们要干的事业，路还长哪！

我不能让她把我的思想搅得纷纷乱乱，我要集中心力，走我的路，所以我要把她彻底排除，下决心培养秀花。

秀花不错——这女子真是不错！

我发觉我对她的感情日渐深厚了，她前几天到娘家去了，我一个人坐在屋里看书，感到孤单了！

我突然想她了，第一次——结婚一年多来，我第一次感觉到离不开这个女人了！

黑天半夜，我赶到她娘家，造谎说我妈有病，把她给叫回来了。

一出她娘家村子，我就笑着说其实屋里谁也没病，是我想她了。

她高兴死了，抱住我的脖子直叫哥，说我想她，她都要高兴死了……你看看，人的感情原是可以培养的！”

我的直接感觉是，他已经做好了一切准备，包括爱情上的割舍，以集中全身心的力气去走自己的路，这无疑给我以强大的冲击。

我参加了民办教师的考试，在百余名应考者中，我是被录用的四个幸运儿中的一个。

我背上念书时用过的那一卷简单的被褥，到社办中学去任教了。

临走时，我和他作了告别，约定每周六我回家时，晚上聚面。

话虽这样说定了，后来的生活实际却无法保证。

作为先行者，他的新作一告完成，就急于送进邮箱，等不及听我的意见了。

另外，我所去的民办中学，简直无法预料它的简陋。

仲同志只交给我们两座古庙里的房屋，说是暂且“艰苦奋斗”

，至于学生必需的桌凳，他说也要“自力更生”

。

于是我们就用土坯垒泥台阶，上面搭上木板，算是桌子，凳子只好让学生“自力更生”

，从家里自带……无论如何，民办中学还是开张了，破旧而荒凉的古庙里，传出读书的声音了。

我也无法保证周六晚上去找他，民办中学太忙乱了。

我们常常没有休息日，礼拜天用来做义务性劳动，整修学校。

加上我刚刚走上讲台，业务生疏，需要更多的时间熟悉教学。

这样，我们见面的机会日趋减少，甚至一月俩月也难得聚面一次。

我常常回忆和他在一起的情景，躺在水里，仅剩的一支“航运”

牌纸烟，换着口抽；坐在马罗的庵棚前，胡说。

那种生活结束了，我做了为人师表的教师！

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