第6章（第2页）

“呀！

你找了个好清静的地方！”

是田芳，不用抬头也听得出她的声音，不过，我还是扬起头来，而且很快。

我慌忙站起，看着她抿着嘴嗔笑着，倒不知该说什么了，该请她在糙地上坐下呢？还是就这么站着？我对于女性有一种无法克服的慌恐感，一见着女人，尤其是单独和一个漂亮的女人在一起，我总是感到心里很紧张。

“跟你商量一件事。”

她说。

“好的好的。”

我诚惶诚恐。

“坐下谈吧。”

她先坐下来，“这么站着多难受。”

我在离她三二步远的糙地上坐下，拘束得手脚不知该怎么摆着才好。

她似乎很自在，双手拘着膝头，坐得很舒服，看着我，像欣赏一只惊疑不安的小兔子。

她说。

“想请你给咱们的‘班级生活’板报写字，你愿意服务吗？”

她是班委会的负责宣传工作的委员，编排更换教室后墙上那块“生活园地”

板报。

我忙说：“我……当然愿意服务，只是我的字儿写得欠佳。”

“‘欠佳’！

只是‘欠’一点。”

她笑着，没有什么讥诮的意思，扣我的字眼，“我的字写得根本说不上‘佳’不‘佳’！”

“我写得不好。”

我已经注意自己口头用语中那些文绉绉的词句，尽可能和大家一样用生活常用的词儿，一紧张时就又冒出一个半个生涩的词句来，“真的，我的字写得不怎么好。”

“你的字写得多漂亮！”

她感叹着，流露出欣然羡慕的神色，“咱们班主任王教师都说，你的字儿比他写得好，在整个师范里，也是首屈一指，你还谦虚什么呢？”

我没有再做谦让的姿态。

她真诚地对我的书法的赞扬，尤其是由她传递的班主任王老师的溢美之词，使我很受鼓舞。

我的字，从五六岁时起，父亲就有计划地对我进行训练了，先照父亲写下的影格描摹，然后临帖，先柳后欧，先楷后糙，常常因为我一捺一竖不像真柳真欧而训斥我。

在这个速成班里，我的字是无与伦比的。

我说：“我尽力为之。”

这件事已经谈妥，我想她该走了。

她却坐着不动，忽然盯住我的眼，问：“你为啥一天到晚不和我说话呢？”

我的心里又一悸，这样直截了当的问话，使我措辞不及，不知怎样回答。

班主任王老师指定我和她同坐在一条长凳上，共用一张桌子，至今有两个月了，我没有主动和她说过一句话。

到底是什么原因呢？我自己一时也说不清楚。

“我文化水平低。”

她说，“你瞧不起我吧？”

我遭到误解了，连忙说：“我……役有没有！”

“那……我是老虎、是魔鬼吗？”

她讽讥地说，“怕我吃了你！

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