第一百二十七章 又写诗了（第3页）

宋校长摇了摇头，回到办公桌前。

到底写了什么诗，她也很期待。

看着看着，宋校长脸上浮起一抹红晕。

“这个小混蛋。”

宋校长哭笑不得，但眼神中开心居多，对这个本子爱不释手。

嗯，第一首《卜算子》，还可以接受，言短情长。

全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。

“我住长江头，君住长江尾；

日日思君不见君，共饮长江水。”

上片写相离之远与相思之切。

两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。

以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意绵长不绝。

虚的心灵与实的事物合二为一，朴实中见深刻。

“此水几时休？此恨何时已？

只愿君心似我心，定不负相思意。”

下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。

全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。

语言明白如话，感情热烈而直露，明显地吸收了民歌的优良传统。

但质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。

显示出高超的艺术技巧。

“好像年轻时候的自己啊。”

这首词让宋校长心中感叹，不禁勾起过往的回忆，陷入深思中。

可这第二首……宋校长却是越看越恼羞。

“这个小坏蛋，这种事也做得出来。”

苏曈让宋校长真是又爱又恨。

当然，“爱”

是惜才，长辈对晚辈的爱。

“恨”

则是长辈对晚辈的任性和调皮的一种无奈和心情。

宋校长再次向第二首诗看去。

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