第8章 信义冲突（第2页）

放任自流的结果，是这些孩子整天游手好闲，惹事生非。

当然也有孩子整天呆在阅览室里学习知识，英子就是其中一位。

但这也使他们的身体日渐衰弱。

凌星的想法很简单，那就是先让她们的身体强壮起来。

这个儿童集中营其实就是苗利宗人开设的学校，由地球人负责释疑解难。

学生的学习基本上是在玩游戏。

电脑在这个时代已经大面积代替人类从事许多职业了。

凌星非常羡慕这个时代的孩子们，他们在游戏中完成学业，不像二十一世纪初的学生们每天背着沉重的书包，需要完成大量的家庭业，除此之外，还要在节假日去补习各种乱七八糟的课程。

苗利宗人对儿童集中营的管理，使用的是机器人。

这些机器人外形跟地球人一样，他们负责维持秩序和学校的环境卫生。

如果不是英子的提醒，凌星就差一点把机器人当成真人。

凌星和别的孩子们不同，别的孩子们根本没有把机器人当人看待，而凌星见到机器人时总是尊敬地称呼他们为老师。

而这些机器人听到这个称呼后，都会对凌星报以优雅的微笑。

对此，即使他的好朋友英子和秋冬也认为凌星是怪物。

凌星教她们练武之外的空闲时间，是在阅览室渡过的。

未来的图书馆只能被称为阅览室，一排一排的长桌子被分割成一格一格的小空间，每个小空间的桌子上都有一个小方盒，轻轻地按下一个按钮，就会出现一个大的虚拟屏幕和一个虚拟键盘。

凌星在英子的指导下，很快学会了这种电脑的使用方法。

在二十一世纪的过去，凌星虽然很少玩电脑游戏，但对电脑并不陌生。

虚拟键盘有各种语言选择，包括华语、英语、和通用语。

键盘虽然和二十一世纪的键盘大相径庭，但这并不能难住凌星。

按照常理，凌星到了二十六世纪，最渴望知道的就是过去五百年的历史。

他打开世界历史，粗略地浏览了一下：中国从二十二世纪开始，已变得十分强大，周边与中国文化相似的国家逐渐加入中国，因此中华联邦首先诞生了。

这引起了美国和日本的强烈不满，日本在美国的支持下，处心积虑地挑起中日争端，公然出兵占领了两国争执多年的******。

与此同时，美国人纵容和支持********。

中国当然予以反击，第三次世界大战首先在台湾海峡揭开序幕，日本人紧随美国之后对中国宣战。

中国因为是反抗侵略，反抗强权，在道义上是正义的。

因而赢得了世界上多数受美国欺凌的发展中国家的支持。

一开始，中国军队并不与美军接触，而是利用日本人的狂妄自大，闪电般从日本列岛多点登陆，成功地在日本本土站稳了脚跟。

那时候利用光合用，中国已成功地制造出了生产食品的机器，这使得中国军队在后勤保障上立于不败地位。

在陆地战的同时，中国军队又与美日在空中进行较量．欧洲和俄罗斯分别加入美日和中国阵营，但都没有真正出兵。

三个月后，中国占领了日本本土，迫使日本军队在海外进行战。

美国军队的武器较中国先进一些，但在数量上，中国处于优势地位。

双方互有损失，战争处于胶着状态。

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