第695章 单词记忆法（第2页）

“老师也不知道，就算咱们只算中考的词汇，怎么说也有3000个吧？你们谁能做到给3000个单词都编个有关的，又有趣的故事呢？”

林亦逸问道。

大家再一次摇了摇头，这个工程量，光光是听着就觉得浩大无比，至少作为一个学生，他们没有谁有那个精力能做到。

渐渐地大家本来充满希翼的目光，又开始变得暗淡。

林亦逸也连忙开口了：“但是大家不用担心的，想要记住单词其实是有很多技巧的。”

听到林亦逸的话，大家都把目光聚集在了林亦逸的身上，聚精会神地想听林亦逸所说的技巧。

而林亦逸也没有卖关子的打算，直接开口说道：“其实大部分英语单词之间都是有联系的，你们谁借我一本英语书？”

很快，就有学生递了林亦逸一本老厚的课本，林亦逸翻到了后面的单词表。

“嗯，大家看第一单元的单词吧，看这几个：teacher老师，worker工人，dancer舞蹈家，singer歌手，dricer司机，writer作家。”

林亦逸一边说着，一边把念到的单词用粉笔写在了黑板上。

转头又问道：“大家仔细看看，能不能发现它们有什么共同的地方？”

“嗯，它们都是职业的单词！”

“对！

还有呢？”

“还有……他们都是er结尾！”

大家一点一点地发现了几个单词之间的联系，似乎马上就能发现什么神奇的事情，而让得大家的兴致都很高！

“所以呢？”

林亦逸又问道，这些都是英语单词中最容易总结的规律之一，他相信大家一定能找到答案。

也很快，就有一个女生怯生生地开口说道：“所以er作为单词的结尾，就代表着什么什么人，teach是动词‘教’，所以teacher就是老师的意思，work是工作，所以worker就是工人，dance是跳舞，dancer是舞蹈家……”

那位女生越说越激动。

自然，那是因为她说的是正确的。

而她的答案，也顿时让更多的同学恍然大悟，眼眸中闪烁着小星星。

只要记住这个规律，对他们记忆单词无疑是有极大的帮助的！

“可是老师，我记不住teach、work、dance这些单词怎么办。”

这时候又有学生苦着一张脸说道。

“首先，你要知道这个世界上没有任何一件事都是绝对的，这些规律也是亦然，会在不同情况下发生变化。

针对这些单词你可以把它们联系起来，造一个句子，比如说我的老师喜欢跳舞和唱歌，梦想成为一名作家，只要记住里面的单词，工作量就会小很多，记忆效果也会好很多。

另外，只要记住这些基础单词，再掌握创造单词的技巧，我相信大家的词汇量就会大大的提升。”

“真的吗老师？”

本章未完，点击下一页继续阅读