第一百九十七章 因材施教（第3页）

戚校长道，“我昨天请了一个新的代课老师过来，那个老师给他们上了一节课。”

“不会吧？”

小年轻不太信，“还有老师能治得了他们？”

“不对。”

戚校长摇头，“你说的不对。”

“我什么地方错了？”

“你词用得不对。”

“是‘他们’这个词用错了？”

小年轻试着揣摩戚校长的意思，“我应该用‘它们’？动物那个‘它们’？”

“……”

戚校长抬手就在小年轻脑袋上抽了一巴掌，“你什么理解能力啊！

我怎么可能把我的学生说成那个词！”

“那我是哪个词说的不对了？”

小年轻捂着脑袋问。

“你‘治’这个词用的不对。”

“治？”

小年轻想了想，问道“我应该用什么词？”

“应该用‘教’才对。”

戚校长道，“古语有云，因材施教。

没有教不好的学生，只有不会教的老师。

每个学生有每个学生的个性和特点，而我们现有的老师，他们的教学方法都是面对大多数学生，对于一些个性过于鲜明的学生，就未免有些不适合了。

三年二班的学生，在很多老师眼里，都是刺头，都是顽劣不堪。

但就像没有人没有缺点一样，三年二班这些学生，就没有优点了吗？我们学校那些老师都管不了，就说这些学生根本管不了，但是你看看，他们现在不是很乖吗？”

“校长，我明白了。”

小年轻在一边狂点头。

“可惜呀。”

戚校长最后看了一眼教室里这些在翻书的学生，不禁摇了摇头。

“可惜什么？”

小年轻问道。

“可惜这么有本事的老师，却不可能留在我的学校里。”

戚校长道。

“到底是哪个老师，只用一节课的时间，便把这些混世魔王治，哦不，教得服服帖帖的。”

小年轻对于那个神秘的老师，充满了好奇。

本章未完，点击下一页继续阅读