第25章 技能解锁公文写作进阶（第3页）

比如这次是面对上级领导，就要突出成果和执行力；如果是面向群众，就得更接地气，多用通俗易懂的语言。”

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陈雪听得若有所思，低头记了些笔记，然后抬起头：“你能教我吗？”

林辰有些意外，但还是点头：“当然可以。”

从那天起，林辰开始在科室内部分享自己的写作心得。

他没有直接灌输理论，而是通过实际案例讲解不同类型的公文写作要点，还拿出自己整理的模板供大家参考。

一开始，有人不太以为意，觉得这些不过是形式主义的东西。

可当他们发现，经过林辰指导修改的材料更容易通过审核、甚至还能得到领导表扬时，态度逐渐发生了变化。

一次会议结束后，几个年轻同事围过来请教：“林哥，我这篇材料怎么总是显得干巴巴的？”

林辰拿起他们的稿子看了看，笑着说：“你们太注重流程，忽略了故事性。

公文不是流水账，它要有逻辑、有节奏，还要有情感共鸣。”

他说着，随手拿起笔，在其中一段旁边写下修改建议：“你看，这里可以加一句‘为了更好地服务居民，我们多次实地走访，收集意见’，这样不仅体现了主动性，也让读者感受到工作的温度。”

同事们听得频频点头，连原本不太服气的老赵也忍不住开口：“林辰，你这套东西，真是有点门道。”

林辰只是笑着摇头：“谈不上什么门道，只是多花点心思罢了。”

就在他逐渐在文字工作上打开局面的同时，政务新媒体培训的通知也正式下发。

街道办一共派了三人参加，林辰、陈雪，还有一个是王建军推荐的那个年轻人——李昊。

培训地点设在区党校，为期五天。

第一天上午开班仪式后，大家就被分成了几个小组，进行模拟演练。

林辰所在的小组接到的任务是：针对一起突发社区冲突事件，撰写一篇对外通报，并拟定后续应对措施。

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