识节录

《识节录》

**第一章断机**

青溪镇东头，有一户人家，姓陈，门楣悬一匾，曰“守拙”

。

陈氏门中，并无显宦，亦无巨贾。

男主人名守拙，字介夫，以教私塾为生。

女主人早卒，留一子，名继孟，年方十四。

父子二人，相依为命，守着祖上传下的一间老屋，几亩薄田，倒也过得清贫自在。

介夫先生教书，有个怪癖。

他藏书极富，三仓四部，盈箱满笥，皆是历代典籍。

然则，他教学生，却只教两字。

一曰“节”

，二曰“孝”

。

新入学的蒙童，无论天资如何，他必执其手，于沙盘之上，先写一“节”

字。

此字笔划繁复，竹头之下，卩身端坐，如士君子立于风雨之中。

介夫先生会问：“汝知此字何解？”

孩童懵懂，多答曰：“节气也。”

介夫便摇头，取过一把戒尺，轻敲案面，道：“非也。

竹有节，方能立地千尺；人有节，方能立身天地。

此‘节’，乃断也。

当断则断，是为大丈夫。”

待学生稍长，他便教第二字——“孝”

。

此字更为奇特，他不直接写“孝”

，而是先写一“老”

字，再写一“子”

字，然后将“老”

字的下半部，嵌入“子”

字的怀抱之中。

“看，”

介夫指着那字，“上代老人，下代子女。

老人的拐杖，由子女来扶；老人的暮气，由子女来养。

这便是‘孝’。

它不是顺从，是背负。”

如此教法，镇上人皆笑其迂腐。

邻塾的张秀才便常讥讽道：“陈介夫，你守着满屋子的经史子集，却只教童子识得两个破字。

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