孩子们在家学得咋样了

“我可爱的班级（..）”

！

不知不觉，一周的线上上课结束了。

孩子们到底学得咋样，其实我并不是非常清楚。

所以甚是担忧。

与孩子们相隔久了，越来越发现，老师的话他们越来越不当回事了。

比如前几天布置的征文和学雷锋活动，没有一人回应。

因为孩子都在父母身边，我们也不能做过多的要求。

这几天，我每天上下午要求孩子们签到，远程督促他们及时上课。

但是，他们到底上的如何，我实际上不得而知。

因为有时一上午的课程都快结束了，有的孩子才来签到。

而下午签到经常人员不够。

我也想了，每天一共两个半小时的课程，有的孩子可能一上午都学完了。

毕竟孩子们在自己父母身边，过问得太过详细，似乎有不相信父母的嫌疑。

可是，如果孩子不够自觉，家长又真的没有管理到位，那么，长时间下来，可真不是什么好事。

就拿昨天的数学作业为例，今天拢共交上来不到班级同学的一半。

学校以及上级要求不要给孩子过多的压力。

所以我们作业都留的很少。

可是就连平时在校非常优秀的孩子都有不交作业的现象。

真是让人堪忧。

今天法校又在群里发了一篇好文——孩子们的分水岭。

这段时间，类似的文章看过几个。

大体意思都是，在疫情这样的特殊时期，孩子们的自制力和自我管理能力及个人毅力，严重决定着复学后他们的差距。

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