第306章 学校开放日

五月的都市，暑气初现。

儿童心理学博士林婉的咨询室里，沈乐乐正在沙盘前专注地摆放玩具小人。

这是他们第三次来访，为了帮助乐乐更好地理解两个爸爸的家庭结构。

乐乐把家摆在这里。

林婉温柔地指引。

乐乐小心翼翼地将两个男性玩偶和一个孩子玩偶放在房子模型里，又在旁边摆了几个小动物：这是爹爹、爸爸、我，还有小白（家里的猫）。

高途和沈文琅坐在观察室，透过单向玻璃注视着这一切。

四次咨询下来，乐乐已经能够坦然地向别人介绍自己的家庭结构，甚至会在绘本课上主动告诉小朋友有的家庭是两个爸爸，有的家庭是两个妈妈，都是正常的。

孩子的接受能力比我们想象的要强。

林婉结束咨询后对他们说，重要的是家长的态度。

你们表现得很自然，孩子就会觉得这很正常。

回家的路上，乐乐趴在车窗上看着街景。

晚高峰的车流如织，霓虹灯次第亮起。

爹爹，乐乐突然回头，明天幼儿园有家长开放日，你们都要来哦！

这是乐乐第一次主动要求两人同时参加幼儿园活动。

高途和沈文琅对视一眼，都在对方眼中看到了惊喜。

开放日当天，阳光明媚。

高途和沈文琅一起出现在幼儿园时，还是引起了一些家长的侧目。

但乐乐毫不在意，左手拉着爹爹，右手拉着爸爸，骄傲地向小朋友们介绍：这是我的爹爹和爸爸！

手工课上，老师要求每个家庭合作完成一幅我的家主题的画。

乐乐负责画轮廓，高途调色，沈文琅勾勒细节。

当作品完成时，画面上是三个手牵手的身影，背景是他们家的庭院，还有那只总是睡在紫藤花架下的白猫。

这是我们家！

乐乐向老师展示画作，小脸上写满自豪。

老师蹲下身，认真欣赏：画得真棒。

乐乐有个很温暖的家呢。

这一刻，高途忽然明白，真正的勇气不是对抗全世界，而是坦然活成自己想要的模样。

四年的时光，让他们都学会了如何面对外界的目光，如何守护这个特别却完整的家。

周末，沈文琅带乐乐去参加亲子马拉松。

这是他们第一次参加这类活动，乐乐兴奋得前一天晚上都没睡好。

起跑线上，穿着同款运动服的父子三人格外醒目。

发令枪响，小小的人潮向前涌去。

乐乐被两个爸爸一左一右护在中间，小短腿卖力地倒腾。

加油！

高途难得地提高声音。

马上到终点了！

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