第一章 天才少年2

的人可能就会明白了吧。

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整整一天的时间，他就被天才少年这4个字压得感觉喘不过气来，同学都用一种异样的眼光打量着他，或者与他保持着刻意的距离，他也感觉十分地不自在，就埋头于学习，然而书本上的内容是这么的浅显，他随意的翻看了一遍，就掌握了高一第一学期整个数学教材上的内容，他觉得无趣极了，好希望能跳过每一堂课，去音乐教室弹琴，不管是什么谱子，或者是弹皇后乐队的谱子，或者是巴赫，莫扎特，肖邦，贝多芬，从古典谈到流行从摇滚谈到朋克，这才是把生命用在了有意义的地方。

然而他不行，他只得忍受着每一分每一秒珍贵的时间被无聊的课堂夺走，英语老师蹩脚的英文，语文老师敷衍的读课都让他觉得不耐烦极了，而表面又要表现得很尊敬的样子。

他不明白为什么还有人，仰着头认真地在学习，这些无聊的知识，如果他们愿意的话，给他10分钟，就能把整个学期的教学内容都梳理一下。

但他不能这样，毫无遮掩地表现出来，因为母亲也教过他什么叫做谦逊。

在中国，毫不掩饰地表现自己，锋芒毕露，是会遭到周围人的嫉妒的，这是一件很危险的事情。

虽然父亲也是个很聪明的人，但在汇集了中产阶级高端智商的律政界，他之所以能比别人走得更远，就是他懂得什么叫做低调。

这点也是林之奕的父亲经常在餐桌上向他提起的，低调就代表着不要轻易与众不同，低调就代表着要表现得像别人一样，对大家决定要做的事情持赞成意见，只能在没有人关注的时候，才能做自己想做的事情，自己的想法也不能随意的说出口，免得被别有用心的人曲解，落下口实。

好在周围的同学将他的这些不屑于，不耐烦，当作了一种高冷，一种学霸专属的高冷。

老师们也善于利用林之奕的教养，时不时地喊他来书写板书，林之奕微笑着点头答应，一笔一画工整地写好整个思路，花了仅仅几分钟的时间，他心里觉得烦透了，但却得到了所有同学的掌声。

他想说这些无聊的知识点对他而言是多么地微不足道，总有一天他要用音乐来征服下面的所有观众。

在新的学校里，他仍旧如之前一样不与陌生人交流，也没做交什么新朋友的准备。

对他而言，朋友不在于数量，而在于是否能真正地相互理解。

他曾有过个这样的朋友，可惜今年暑假的时候也去了美国。

母亲给他新找了个音乐老师，是上海音乐学院的退休教授，老家在珠城，老了就想落叶归根。

再靠辅导学生弹弹琴，弥补点平时的消费。

林之奕本来对这位大家排着队上门求学的老师还是有点期待的，但来到他家，看到他一副萎靡地样子瘫坐在藤椅上，他的期待就减弱了一半。

“你就是……”

咳咳，房间里有股浓重的中药味，“你就是林家的孩子？”

“嗯。”

他背过脸，用手指掩着鼻子。

“弹首巴赫的小步舞曲吧。”

林之奕几乎不看谱子，就弹下了整首曲子，老教授点了点头，“再弹首《哥德堡变奏曲》吧。”

“怎么还是巴赫？”

“让你弹什么你就弹什么？”

老教授从藤椅上站了起来，说起话来中气十足“不弹就让开，后边的人还排着队呢。”

从小到大，有几个人敢用这样的语气和

林之奕说话，他头也没回地就离开了老教授家。

然而不幸的是，到家后，父母都仍在吃晚餐，六目相对，却是这个家里最尴尬的时刻。

“少爷，怎么这么早就回来了？”

最先开口的还是邓阿姨，她边说边到厨房再拿了一套餐具出来，“还没吃饭吧。”

“吃过了。”

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