第411章 雨氲辅导丫丫（第3页）

“这个主意很不错，我们还可以让丫丫把自己从书中学到的知识做成手抄报，这样也有助于她对知识的整理和理解。”

卫雨氲赞同地点点头。

在两人的共同努力下，丫丫的学习生活变得更加丰富多样。

但成绩上的提升还是不明显。

丫丫自己也有些沮丧，开始怀疑自己是不是真的很笨。

卫雨氲察觉到丫丫的情绪变化，她拉着丫丫的手说：“丫丫，成绩并不能代表一切。

你看你现在对知识的理解比以前深刻了很多，而且你有很强的好奇心和探索欲，这比成绩重要多了。

阿姨相信你一定会慢慢进步的。”

在公司里，卫雨氲面临的压力也越来越大。

新市场的开拓遇到了文化差异的障碍，公司内部的人员管理也出现了一些小问题。

有一次，一个重要项目的团队成员之间发生了严重的分歧，差点导致项目停滞。

卫雨氲紧急召开会议，她严肃地说：“我们是一个团队，大家的目标是一致的。

在遇到分歧的时候，我们应该理性地沟通，寻找最佳的解决方案，而不是互相指责。”

经过一番激烈的讨论，团队终于达成了共识，项目得以继续推进。

而林竹晓的公司在经过艰难的谈判后，终于和供应商达成了新的协议，原材料价格虽然有所上涨，但在可接受的范围内。

同时，那个潜在的投资人也对公司的项目有了新的兴趣，再次与林竹晓会面商讨投资细节。

林竹晓松了一口气，但她知道自己仍然不能放松。

她把更多的精力投入到工作中，希望能够尽快让公司的大项目重回正轨。

尽管如此忙碌，她和卫雨氲还是时刻关注着丫丫的学习。

卫雨氲不管工作到多晚，都会查看丫丫的作业完成情况。

有一天，她忙完公司的事务回到家已经是深夜了。

她轻轻地走进丫丫的房间，看到丫丫已经睡熟了，书桌上还放着未完成的作业。

卫雨氲心疼地摇了摇头，她坐在书桌前，仔细地查看丫丫的作业。

发现丫丫在数学作业里有几道题做错了，她拿出一张便签纸，在上面详细地写下解题思路和正确答案，然后贴在丫丫的作业旁边，希望丫丫第二天早上起来能够看到并理解。

林竹晓也会在周末抽出时间陪丫丫一起学习。

她会和丫丫一起做一些有趣的数学游戏，提高丫丫对数学的兴趣。

“丫丫，我们来玩24点游戏吧。

我出四张牌，你要用这四张牌的数字通过四则运算得到24哦。”

林竹晓笑着说。

“好呀，妈妈。”

丫丫兴奋地回答。

在游戏中，丫丫逐渐提高了自己的数学运算能力和思维敏捷性。

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