第123章 激烈争论确定改革（第3页）

整个过程充分展示了理论知识在实际工作中的运用。

会议室里安静下来。

一些原本持反对意见的老师也开始认真思考。

我支持阎教授的建议。

物理系的陈教授发言，我们系最近也在讨论类似的问题。

现在科学技术发展这么快，教育方式也要与时俱进。

但反对的声音依然存在：改革可以，但不能一刀切。

有些学生适合做研究，有些适合做应用，应该因材施教。

说得对！

阎埠贵立即接话，我建议不要完全推翻现有体系，而是在现有基础上进行改进。

比如，在理论课中增加实际案例，开设一些选修实践课程。

对有意从事研究的学生，可以加强理论训练；对想要去企业的学生，可以提供更多实践机会。

系主任终于表态：我认为阎教授的建议很有建设性。

教育改革是大势所趋，但确实要循序渐进。

我建议成立一个教改小组，由阎教授负责，先制定一个试点方案。

我同意。

孙教授出乎意料地表示支持，不过试点方案要经过充分讨论，不能太激进。

当然。

阎埠贵诚恳地说，我希望孙教授也能加入教改小组，您的经验对我们很重要。

会后，许多老师围住阎埠贵，要求参观他的公司，了解更多实际案例。

还有一些老师表示，愿意提供自己在科研中遇到的案例，丰富教学素材。

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