第111章 课题风波副校支持（第2页）

“指教谈不上。”

孙教授摇摇头，“阎老师，你在教学上的创新，我虽然一开始不太理解，但现在看来，确实有可取之处。

但是科研不比教学，特别是这种跨学科的研究，很容易踩线啊。”

他走近一步，声音压低了些：“‘信息’这个词，现在很敏感。

你把它和经济发展直接挂钩，会不会让人联想到西方那套理论？我劝你还是慎重考虑，不如换个更稳妥的方向。”

阎埠贵感谢了孙教授的好意，但语气坚定：“孙教授，我理解您的顾虑。

但我认为，信息传递作为一种客观存在的现象，研究它对经济运行的影响，完全是学术探讨的范畴。

我们不能因为某些概念被西方学者讨论过，就因噎废食。”

孙教授看着他固执的神情，叹了口气：“年轻人有闯劲是好的，但也要懂得审时度势。

你好自为之吧。”

课题被卡的消息也传到了李振华耳中。

他急匆匆地找到阎埠贵：“阎老师，听说您的课题遇到麻烦了？我就说那些老学究理解不了这种创新性的研究！”

阎埠贵倒是很平静：“任何新事物的出现，都会遇到阻力。

重要的是我们能不能把道理讲清楚。”

“可是现在科研处那边明显是怕担责任啊！”

李振华急道。

就在课题看似要夭折的时候，阎埠贵想起了聋老太太托王主任曾经说过的话：“在学校里遇到什么难处，可以去找找周副校长……”

阎埠贵决定动用这层关系。

他并没有直接去找周副校长，而是通过适当的渠道，让周副校长“偶然”

得知了这个被卡住的课题。

一周后，科研处通知阎埠贵，他的课题申请将被提交到校学术委员会进行讨论。

学术委员会的讨论会上，争论异常激烈。

经济系的董教授首先发难：“我认为这个课题完全是不务正业！

信息论是工科的理论，硬要套用到经济领域，这是对经济学的误解！

经济发展有其客观规律，不是靠什么信息传递就能解决的。”

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