第53章（第3页）

她谈到自己，当初报考的是中文，后来却分配到政教系。

祖国的需要就是我们的理想，我们要有志气，到最艰苦的地方去！

她又说，有的同学只愿意报考“北（京）上（海）天（津）”

的大学，不愿报考“新（新疆）西（藏）兰（州）”

的大学，这是缺乏远大理想的……

我注意观察大家的表情，起初，听得还挺入神，后来，渐渐走神，最后干脆没神儿了！

黄老师这人就是这样，把话说得这么满！

干嘛非要把事业和生活对立起来？干嘛非要把祖国的需要和个人志愿对立起来？我很想问问黄老师：“您说一个人只有事业才会生活充实、幸福，是这样的吗？人究竟是为工作而生活，还是为生活而工作呢？您说您要做一个麦考利夫式的老师。

麦考利夫有自己的家庭，有丈夫和孩子。

您呢？您只有事业，您至今孤独一人，您还比麦考利夫小七岁。

您的生活是真的充实、幸福吗？”

我不怀疑黄老师的的确确是这样想的，但那不过是自我安慰、自我维持平衡罢了。

同学们谁还愿意听这番大道理！

黄老师，您怎么就老不明白呢？同学们是那么容易听了一次您的讲演，为您的这个麦考利夫就感动了，就都不报“北上天”

，全报了什么“新西兰”

了吗？黄老师总在给自己编织这种教育的“童话”

！

下面，同学的发言简直是应付差事。

与其说他的讲演，不如说他们在背书！

最后，轮到我了。

黄老师点了我的名，我知道是逃脱不过了。

我只好站起来说；“说实话，我没准备讲演稿。

非得让我说，我说什么呢？我忽然想起刚上高一那年，学校第一次组织讲演活动。

那一次，选拔出来优秀的同学到区里，然后到市里，最后到电视台进行全国中学生演讲比赛。

说心里话，那时候，我真想去。

可是，老师偏偏没让我去。

我心里还别扭好几天呢！

可是，这样的活动搞了多次，我觉得纯粹流于形式，而且，学校为了赢得荣誉，夺个奖状回来，大家挺光荣的。

校长特意把奖状放进镜框里，摆在会议室里，哪次来人到学校参观，都得让人家看看！

仿佛那就象从洛杉砚奥运会上捧回来的金牌。

这种荣誉究竞有几分价值呢？那些演讲稿，都是事先写好，老师修改，然后背后，上台照本宣科，不带打一点儿嗑巴的，别人鼓掌。

我觉得挺别扭的。

可是，后来，让我也去演讲了。

我想我一定不事先写，我一定自然，我一定讲讲心里话……说了好些个一定，一上台，我依然和其他一样，照本宣科，夹进一段段名人名言、把句子修饰得慷慨激昂……那一次，我还真地得了奖。

回家，我就哭了……”

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