第一二三章 拐弯抹角

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一个年青男人站在办公室门口，不时张望？

“是高二（7）班的黄老师呗？”

程勇大声问。

“我是。

请问两位是刑警队的领导吧？”

黄其文有些拘谨。

“这是刑侦大队长程勇，我叫吴天放。”

天放接口道：

“黄老师，放假-还要麻烦你？”

“不要紧的。

听陈主任讲，我班上的李刚-出了什么事情啊？”

黄老师一边请两位便衣警察进门，一边小心翼翼探询。

“是这么回事：昨天傍晚在城里茶叶巷一个大排档，李刚和两个社会小青年打架。

我们想来了解一下-他在学校的表现如何？”

吴天放坐下道：

“现在一个小孩能读‘桐中’-不容易，处理要慎重？”

“打架？李刚—不会吧？”

黄老师颇有些吃惊，转而焦急道：

“李刚没受伤吧？你们领导不会搞错的。

能、能具体给我讲一讲呗？”

“详细经过-不便多讲。

好在双方都伤得不重，我们已经通知过李刚的母亲。

黄老师请放心—应该不会影响到他明年上学。”

天放安慰道：

“学生一放假，你也管不到。

他平时表现怎么样？学习成绩呢？”

“事情不大-就好…”

黄老师语气恢复平稳，介绍道：

“李刚在班上属于‘尖子生’。

去年中考-他是箭山中学状元，开学分到我班上，我当时很高兴:好苗子，哪个老师都喜欢。

后来我很快发现：他头脑聪明、性格倔强，加上父亲是开矿的老板-家里有钱，自己又发育得早-长得人高马大，他喜欢在班上‘充老大’，其他学生也愿意听他的。

为了防止他跑偏—走邪路，我就封他一个‘体育委员’，既发挥他的特长，也变相约束他。

今年两个学期，他表现蛮好，成绩也在班里名列前茅！

所以刚才你们讲他在外面‘打架’，我急死了…无论如何，从挽救小孩的角度，我请求领导能网开一面-以‘教育’为主？”

“黄老师，来一根-”

程大掏出电线杆子，递向黄其文。

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