1566教育方向不一样3

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相比去强调知识有用论，宁云夕认为教会孩子去公平地对待所有职业更重要。

所以她和她丈夫不会去和超超妈妈吵架正是这个缘故。

几个孩子都认真听着宁老师说话。

磊磊的小眼睛专注地望着妈妈。

“更重要的是你们自己要认清你们自己所喜欢的道路。

老师，家长只是给你们指引，给你们各种选择。

你们应该自己想明白，自己选择想做个什么行业的人。

不要去歧视任何一个行业。

她歧视了你们读的书，你们不可以说为了报复去歧视她从事的行业，知道不？”

宁老师这番话说完，不仅几个孩子，连两个老人都陷入了某种沉思。

是，不能说为了捧高某个行业故意去贬低某个行业的。

“大嫂，但是她这样不让她娃子读书好吗？”

孟晨橙问。

“当然不好。

让孩子读书，是国家的要求。

老师有这个义务去做家长的工作。

我们整个社会的进步和发展，和每个人的文化水平息息相关。

到了未来，生产力越来越高，商品供过于求的时候，价格自然下降。

卖鸡蛋的同样要懂得这些市场规律，规避风险。”

“到最后的话”

孟晨熙立马领悟到了大嫂的话乐道，“事实最终会证明，肯定是学习知识学习科学有用，可以让她怎么卖鸡蛋赚更多的钱。”

瞧她这个兴奋到像中了彩票的表情，林尚贤看着不由轻笑了一声。

听到他笑声，孟晨熙急忙低下通红的脸。

“可是要到什么时候她能明白这个道理？”

孟奶奶问，心里一样憋着口气。

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