二十九 考验下（第7页）

十岁的孩子都能用。

再说，翎昸不同于明睿跟明瑾。

他要学的东西，是权谋，不是四书五经。

我要训练的是他的思维能力。

以后，让他认真学习二十四史。

再以后……”

温婉没再继续说，可是眉头却是皱了起来。

二十四史的话她教没问题。

有了老师的教育再融合一些现代的思维。

但是兵法，兵法开玩笑了，她不懂的啊！

温婉想着也不知道那时候白世年回来没，若回来这个还是让白世年来教的好。

教导一个孩子，真心不容易。

温婉取了翎昸写的自己的体会。

恩。

还不错。

能打个七十分吧！

温婉是从不吝啬赞美的。

温婉对待孩子是从不批评，批评太多会挫了孩子的锐气。

温婉对待明睿跟明瑾都是采用先赞扬。

再提出不足，最后的结束语就是要让孩子再多多努力。

翎昸听到温婉的表扬，很高兴。

以前总是被上书房的先生责罚，虽然先生没说孺子不可教，但是他却是被忽视的一个。

如今姑姑说自己很聪明，怎么能不让他高兴。

温婉一直以来就很忙，特别是接手了生意以后更忙。

如今虽然分出去工作，但是要处理商行跟银行每天都需要半天的时间。

本来是上午处理事情，下午陪着两个孩子。

如今温婉改了时间，改为上午教翎昸。

也因为如此，将明睿跟明瑾的学习时间也开始改了，从下午改在了上午。

三个孩子一起教，但是三个孩子学的东西不一样。

温婉真心觉得累，晚上甚至还要先列好第二日要教什么。

温婉对三个孩子采用的都是半教半放养的状态。

这样很能锻炼孩子的思考能力，对孩子的成长是很有益的。

翎昸是个乖孩子，温婉怎么说他就怎么做。

明睿是很希望将所有的时间都用来练功。

但是温婉的态度很坚决，他也不再争论，老实地带着明瑾一起跟着学习。

只有明瑾，觉得日子很哭逼。

上午要学习一个半时辰，每天下午都苦哈哈地跟着哥哥练功，他是真心不喜欢练功啊。

可是不练哥哥就打他，娘还不管。

每次都被明睿揍得全身都疼。

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