第16章 音乐课（第2页）

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即便是楚楚动人的梅老师在上面声情并茂地讲解，也激不起我半分兴趣。

五线谱上一个个黑色的豆芽我越看越大，不停地伸展、扩张、膨胀，简直要撑破一整本音乐书，在眼前爆炸。

“好，简单了解了五线谱，我们开始学习《欢乐颂》，我来给大家唱一遍。”

“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们心中充满热情，来到你的圣殿里。”

梅老师的美声唱法呼出气流吹响声带，音色清晰，声音里带着一种空间感，唱完以后还有余音绕梁的感觉。

“整首歌曲带给你们什么感觉？”

梅老师问。

“有一种贝多芬乐观、积极、不畏磨难的精神。”

“不屈不挠、执着于梦想的精神。”

“庄严、神圣、激昂的情绪。”

“同学们都说得很对，贝多芬是德国伟大的音乐作曲家，而他最杰出的是《第九交响乐》，《欢乐颂》就选自《第九交响乐》，我们要从中感受欧洲古典主义音乐的情感，颂扬和学习友爱、平等、自由的精神，个中奥妙，全靠你们自己去领悟。”

《欢乐颂》旋律简单，梅老师略教几遍，我们便开始齐唱。

“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们心中充满热情，来到你的圣殿里。”

每个人都带着一种沉醉的神情，自然而然，全神贯注，脸上仿佛都带着光芒，空气中的光芒，就是那些脸上的光亮折射的结果。

只有韩伟耷拉着眼皮，盯着音乐书，用一种近乎嘶哑的声音在唱，“欢乐女神，流着鼻涕，冻手缩脚打喷嚏，我们心中充满好奇，你是怎么感冒滴？”

幸好梅老师没有听见。

“你们付老师的英文歌唱得特别好，尤其是这首《欢乐颂》，他可以用英文演唱，有机会，你们可以让你们付老师一展歌喉。”

看样子，付老师和梅老师平时没少交流啊。

“赵勇，梅老师是不是对付老师有意思啊？”

韩伟探过身子小声问我。

“我看是付老师对梅老师有意思，上次我去他办公室还钱，她看梅老师的眼神和看别的女老师不一样。”

“有什么不一样？”

“就是眼神里有秋天的菠菜那种。”

“你看有戏没有？”

韩伟就爱看好戏。

“我看悬，主要是两人身高相差太悬殊，如果一样高还好说。

除非是付老师家烧过杠粗的香，才会有戏，哈哈。”

我对女高男低的情侣一向不看好，不敢想象，如果付老师和梅老师走在街上，会是一道什么样的风景，那真是“最萌身高差”

了。

梅老师只穿平底鞋，付老师则要穿上一双内增高的鞋，即便是这样两个人也显然达不到“平衡”

，哎，真是难以想象啊！

“用你的超能力啊，想办法把他们撮合在一起。”

韩伟支招。

“哎，上次的爆发也许是巧合，黑猫云我再也没有遇见过，上次的感觉也没有再找到过啊。”

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