第一卷 第950章 皇长子的教育（第4页）

天色不早了，你也早些回去吧。”

“是。”

黄宗羲应声而退。

……

徐梁回到宫中的时候，朱慈烺听说了国子监的事情，急着要看小外甥是否受伤严重，对于找老师的事情，反而不怎么关注。

徐梁回宫之后，还要处理政务，所以对于关心小家伙老师问题的人，只有皇后了。

还好刘宗周办事效率极高，这也是因为他有足够多的弟子服其劳。

半个月后，一份新鲜出炉的名单就送到了皇帝手中。

黄道周的名字位列最前。

虽然刘宗周与黄道周有了间隙，但外举不避仇，刘宗周对黄道周的人品学识都是极其相信的。

在黄道周之后，是左右春坊官，刘宗周推荐了弟子陈确、黄宗羲、张履祥出任。

担负日讲重任。

虽然黄道周为主讲官，但具体讲课内容还是由日讲官负责，就如班主任和任课老师的区别。

再往后则是一些翰林，或是陪讲或是旁听，都是小有文名的才子。

这份名单到了徐梁手里。

很快就面目全非。

因为皇帝陛下用不着这么多讲师。

“这是皇长子第一年的课程表。”

徐梁让程贵妃取出一张表单，道：“刘先生推荐的人，只能担任语文、书法和历史这三门课。”

“臣所举荐者，皆一时俊杰……”

刘宗周不可置信地接过课程表，只看了一眼，就愣住了。

“陛下，‘社会实践’是何意？”

刘宗周当然知道“社会”

，但是社会实践又是什么东西？

在大明，社会就是结社、聚会。

社有书社、琴社、画社、诗社……种种不同。

会有临时雅集，有长期的定会。

但这些都跟圣天子扯不上分毫关系。

“朕所谓的社会，是指大明民生百态所集合。”

徐梁道：“要让皇子知道一个大钱买几个包子，路上遇到有人斗殴该去找哪个衙门，户口是怎么回事，有何等好处……总之要让圣天子知道民间百姓从生到死都是如何过的。”

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