一新中国成立初期（第9页）

是的，如果没有表哥的帮助，朱学方是很难上上海读中学的。

现在朱学方的脑子里只盘旋着一个简单的念头：“我一定要好好学习，要不就对不起妈妈，也对不起表哥。”

抱着这个念头，朱学方走进了晓光中学。

朱学方刚到学校的时候，人很小，又是刚从农村来的，班里全是新同学，处处都感到陌生，所以显得很老实，上课听讲也安静。

可日子一长，就和临近的同学搞熟了，话也多起来，思想也慢慢地开小差了。

有一次上语文课，老师提出了一个问题，他就用胳膊捣捣邻座的王大鸿说：“发表意见呀，伟大的文学家！”

逗得附近的同学都笑了起来。

老师也不知他们玩的什么把戏。

在一堂课上，朱学方想起了在街上看到的法院的判决书，于是，就和几个同学开起了“审判会”

。

大家你一句我一句悄悄地起草了“判决书”

。

多好玩啊！

这一堂课只开了这样一个“审判会”

就溜过去了。

思想像一匹野马只要你稍微放松一下，它就会任性地奔驰，再也不容易拴住。

朱学方有时对老师讲的功课，暗暗地发表点意见，有时就干脆东拉西扯。

在课堂上，他不能很好地听讲了。

可是，放学以后，回到家里，看看表哥表姐们各人有各人的事，都安静地工作或学习，就不好意思。

上海地方不熟，跑到哪里去玩呢？他也就只好勉强地坐下来复习功课

第一学年就这样过去了，考试成绩虽然还不坏，但到底为什么学习呢？用他自己的活说：“这一年莫名其妙地过去了。”

1953年10月28日，朱学方那一班开班会，讲邱少云的故事。

这一天，一进他们的会场，朱学方就看到后墙上的两大幅画，一幅画着烟火中的邱少云烈士，一幅画着一个英勇的志愿军，上面写着：“向邱少云烈士学习！”

到这里开班会的人，都会感到一种严肃的气氛。

会上，由郑以海同学讲邱少云烈士的英雄事迹。

郑以海，就是那个高高的个子，挺像个成年人样子的同学，他用悲壮的，同时又是激昂的语句，叙述了邱少云烈士牺牲的经过。

然后就是同学们自由讨论。

大家都在想：“当大火烧着邱少云烈士的时候，难道他不疼吗？他情愿牺牲自己也不暴露目标，究竟是为了什么呢？”

朱学方觉得：“我们平时被火灼伤了一块皮肤，都火辣辣地受不了，更何况整个身体浸在火海里呢！

身体是肉长的哟，哪能不疼呢！”

由此，朱学方懂得了邱少云烈士牺牲自己不暴露目标，正是为了赢得战斗的胜利，祖国的安全，世界的和平，他是为了祖国啊！

朱学方又想：“向邱少云烈士学习，就一定要把学习搞好，他是为了祖国才献出了生命的，我的学习也不能只是为自己、表哥和妈妈啊！”

“邱少云烈士能够遵守战斗纪律，我难道连学习纪律都不能遵守吗？我连在上课时不讲话都做不到吗？不，我能够！”

这次班会在“雄赳赳气昂昂”

的歌声中结束了，班里掀起了向英雄学习的高潮。

第二天，班上就呈现了一片新气象，一位教英文的老师感动地说：“我给晓光教课，这是秩序最好的一次！”

就在开过班会的第三天，校领导正式命名朱学方那一班为“邱少云班”

。

教导主任还把一面红色的锦旗授给了他们，锦旗上写着：“向邱少云烈士学习，做到毛主席指示的三好！”

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